Bahasa Indonesia Bab 2

Rangkuman

Arti penting teks cerita sejarah adalah bisa belajar tentang kesuksesan dan kegagalan masa lalu, memperteguh sikap kebangsaan, memperjelas identitas dan kepribadian bangsa, merupakan sumber inspirasi, serta bisa menjadi menjadi sarana rekreatif.

Untuk menulis teks cerita sejarah, kita perlu mengumpulkan sejumlah fakta sejarah, baik itu dengan membaca dokumen, melakukan pengamatan langsung terhadap benda/tempat bersejarah, maupun dengan melakukan wawancara terhadap narasumber sejarah.

Struktur umum dan kaidah-kaidah kebahasaan adalah karakteristik utama dari

teks cerita sejarah.

1. Penyuntingan termasuk proses pascapenulisan di dalam langkah-langkah
2. penyusunan teks cerita sejarah. Dalam tahap ini, kita perlu mencermati kembali teks cerita sejarah yang telah disusun, baik itu struktur, isi, ataupun bahasanya.
3. Mengabstraksi teks cerita sejarah berarti menuliskan teks tersebut menjadi teks baru
4. yang lebih ringkas. Caranya adalah dengan menentukan pokok-pokok peristiwa dari setiap bagiannya dan merangkaikannya kembali dengan menggunakan kata-
5. kata sendiri.
6. Mengonversi teks cerita sejarah ke dalam bentuk cerpen berarti kita membuat
7. cerpen dengan menggunakan beberapa fakta yang ada pada sejarah tertentu, baik berkenaan dengan latar waktu, tempat, penokohan, atau peristiwanya itu sendiri.
8. Sesuai dengan karakteristik cerpen sebagai suatu karya yang bersifat imajinatif, hal-hal yang kita ungkapkan di dalamnya tidak perlu sepenuhnya berdasarkan fakta. Dalam cerpen itu pun, kita masih dapat melakukan pengembangan, rekayasa, dan sejumlah kreativitas lainnya sehingga cerpen yang kita buat lebih menarik, membuat penasaran pembaca, dan lebih menghibur.

Tes Formatif

A. Pilihlah satu jawaban yang benar.

Cuplikan teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.

Semenjak berhasil menguasai Malaka, Portugis mengembangkan usaha untuk memperoleh rempah-rempah langsung dari Maluku. Kedatangan Portugis ke Maluku disambut baik oleh Raja Hitu dan Seram. Begitu pula dengan Sultan Ternate yang bahkan memperkenankan Portugis membangun benteng Sao Paulo.

Cerdas Berbahasa Indonesia SMA/MA Jilid 3

2.

Arti penting cuplikan tersebut adalah

2.

b.

mengetahui kehidupan bangsa Portugis di Maluku

memahami kondisi rakyat Maluku

C.

memahami kehidupan pada masa lalu orang Maluku

mengerti arti penting perjuangan bangsa

mengerti sikap-sikap para penguasa Ternate ketika menerima tamu barunya

Keteladanan yang dapat diperoleh dari cuplikan teks tersebut adalah

a.

sikap menghargai tamu

b. sikap tidak ambisius

d. sikap bekerja kerjas

c. sikap selalu ingin tahu

sikap toleransi antarbangsa

Cermatilah teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4.

Sikap dingin rakyat Maluku ternyata tidak dihiraukan oleh Portugis, bahkan tindakan mereka semakin menjadi-jadi. Portugis mulai ikut campur dalam urusan kerajaan di Maluku. Rakyat Ternate di bawah pimpinan Sultan Hairun segera bangkit menentang dominasi Portugis di Maluku. Namun, gubernur Portugis, De Mesquita, menangkap dan menawan Sultan Hairun. Tindakan Portugis itu menimbulkan kemarahan rakyat Ternate.

Rakyat Ternate segera bertindak menyerang dan membunuh serdadu-serdadu Portugis sehingga Portugis melepaskan Sultan Hairun. Sekalipun Sultan Hairun telah dilepaskan, tetapi serangan rakyat Ternate terhadap Portugis terus berlanjut yang membuat kewalahan serdadu-serdadu Portugis di Maluku. Dengan siasat liciknya, Portugis segera menawarkan perundingan kepada Sultan Hairun.

3. Fakta sejarah untuk menulis teks semacam itu diperoleh melalui ....

a. mewawancarai pelaku sejarahnya

menyebarkan angket kepada warga sekitar

membaca dokumen-dokumen

melakukan observasi lapangan

melakukan pemotretan terhadap benda peninggalan sejarah

4. Dalam struktur teks cerita sejarah, cuplikan tersebut tergolong ke dalam ...•

d. kesimpulan

a. pengenalan

e. penilaian

1. ) rekaman peristiwa
2. latar dan alur sejarah

5. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut. + Ak dipakai

Namun demikian (1), pada tanggal 13 (2) November 1926 pemberontakan itu dilaksanakan (3) Juga di Jakarta dan disusul di banyak daerah-daerab (4) Jawa Barat,

Jawa Tengah, dan Jawa Timur (5).

Penggunaan frasa yang kurang tepat ditandai dengan nomor . •••

(1) dan (4)

(1) dan (2)

C. (4) dan (5)

b. (2) dan (3)

(3) dan (4)

Bab 2 Mendalami Teks Cerita Sejarah

6. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

SDI merupakan organisasi ekonomi yang berdasar pada (1) agama Islam dan

perekonomian rakyat sebagai sumber dasar penggeraknya (2). Di bawah pimpinan H.

Samanhudi, perkumpulan ini berkembang sangat pesat (3) hingga menjadi perkumpulan yang sangat berpengarub (4), R. M. Tirtoadisurjo pada tahun (5) 1909 mendirikan Sarekat Dagang Islamiyah di Batavia,

Penggunaan kata yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....

(1)

7. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

Meskipun dalam pertempuran itu pasukan Belanda memperoleh kemenangan, mereka tidak berhasil menghancurkan pasukan padri. Bersamaan dengan itu, pada tahun 1825 di Jawa pecah Perang Diponegoro sehingga beban pemerintah Belanda bertambah berat.

Cuplikan di atas menjelaskan .•.• a. pertempuran Belanda dengan pasukan padri

b. kemenangan Belanda dalam perang

kegigihan pasukan padri melawan Belanda

d. e.

perang Dipenogoro tahun 1825 beban pemerintah Belanda dalam peperangan

8. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

Tuanku Imam Bonjol ditangkap dan dibuang ke Cianjur, kemudian dipindahkan

ke Minahasa dan meninggal di sana sebagai tawanan.

Pola cuplikan di atas tersusun secara . • a. spasial

b. kronologis

C. kausalitas

d. komparatif

e. analogisy

9. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

(1) Hari ini aku masih berjalan. (2) Lagi-lagi jalan kaki. (3) Aku berjalan seorang

diri, menuju sebuah kota tempat sang terkasihku menanti. (4) Ah, aku tahu, masa-masa resesi dunia seperti ini, harga serba melonjak. (5) Itu kata abangku. (6) la kerja di bank swasta. (7) Kau tahu, bank swasta bukan milik Hindia Belanda. (8) Kudengar bank tersebur milik seorang Yahudi. (9) Aku berjalan sudah setengah jam. (10) Demi menghemat beberapa sen kupikir.

Cerdas Berbahasa Indonesia SMA/MA Jilid 3

6. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

SDI merupakan organisasi ekonomi yang berdasar pada (1) agama Islam dan

perekonomian rakyat sebagai sumber dasar penggeraknya (2). Di bawah pimpinan H.

Samanhudi, perkumpulan ini berkembang sangat pesat (3) hingga menjadi perkumpulan yang sangat berpengarub (4), R. M. Tirtoadisurjo pada tahun (5) 1909 mendirikan Sarekat Dagang Islamiyah di Batavia,

Penggunaan kata yang tidak efektif ditandai dengan nomor ....

(1)

7. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

Meskipun dalam pertempuran itu pasukan Belanda memperoleh kemenangan, mereka tidak berhasil menghancurkan pasukan padri. Bersamaan dengan itu, pada tahun 1825 di Jawa pecah Perang Diponegoro sehingga beban pemerintah Belanda bertambah berat.

Cuplikan di atas menjelaskan .•.• a. pertempuran Belanda dengan pasukan padri

b. kemenangan Belanda dalam perang

kegigihan pasukan padri melawan Belanda

d. e.

perang Dipenogoro tahun 1825 beban pemerintah Belanda dalam peperangan

8. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

Tuanku Imam Bonjol ditangkap dan dibuang ke Cianjur, kemudian dipindahkan

ke Minahasa dan meninggal di sana sebagai tawanan.

Pola cuplikan di atas tersusun secara . • a. spasial

b. kronologis

C. kausalitas

d. komparatif

e. analogisy

9. Cermatilah kutipan cerita sejarah berikut.

(1) Hari ini aku masih berjalan. (2) Lagi-lagi jalan kaki. (3) Aku berjalan seorang

diri, menuju sebuah kota tempat sang terkasihku menanti. (4) Ah, aku tahu, masa-masa resesi dunia seperti ini, harga serba melonjak. (5) Itu kata abangku. (6) la kerja di bank swasta. (7) Kau tahu, bank swasta bukan milik Hindia Belanda. (8) Kudengar bank tersebur milik seorang Yahudi. (9) Aku berjalan sudah setengah jam. (10) Demi menghemat beberapa sen kupikir.

Cerdas Berbahasa Indonesia SMA/MA Jilid 3

Bahwa cuplikan cerita tersebut berlatar belakang sejarah ditandai oleh kalimat nomor

...

2.

(1), (2)

b.

(3), (5)

C.

(4), (6)

介

d.

(8), (9)

(7), (10)

10. Cermatilah kutipan cerpen berikut.

"Baju apaan, nih, Koh? Aneh bener, kagak ade kerahnyc, bolong doang aje gini?"

"Tuh namanya kaos. Ni biasa dipake ama anak muda di Glodok. " la benar, sepanjang jalan tadi aku melihat banyak yang memakai pakaian ini. Sebenarnya keadaan ekonomi yang tidak menentu dari keluargakulah yang mengakibatkan aku kaget akan semua perubahan ini.

"Berape, Koh, harganye?"

Kekhasan yang tampak pada cuplikan cerpen tersebut adalah ....

1. konflik yang disamarkan ×
2. cerita yang berlatar belakang sejarah

C. temanya berkenaan dengan masalah ekonomi

1. menggunakan dua tokoh yang berbeda karakter
2. penggunaan bahasa yang menonjolkan dialek etnis tertentu

B. Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu PERNYATAAN, SEBAB, dan ALASAN yang disusun secara berurutan.

Pilihlah:

1. jüka pernyataan BENAR, alasan BENAR, keduanya menunjukkan SEBAB AKIBAT
2. jika pernyataan BENAR, alasan BENAR, tetapi keduanya TIDAK menunjukkan
   SEBAB AKIBAT
3. jika pernyataan BENAR, alasan SALAH
4. jika pernyataan SALAH, alasan BENAR
5. jika pernyataan dan alasan keduanya SALAH

1. Sejarah adalah peristiwa masa lalu yang di dalamnya terdapar sejumlah rangkaian kisah

tentang kehidupan seseorang, kelompok, masyarakat, ataupun bangsa, baik itu yang menyedihkan ataupun yang menyenangkan.

SEBAB

Atas peristiwa-peristiwa masa lalu itu, baik itu yang positif maupun negatif, kita bisa banyak belajar.

2. Dengan membaca teks cerita sejarah, akan menumbuhkan persamaan sikap satu nasib,

satu semangat dengan warga lainnya, termasuk terhadap tanah air.

SEBAB

Dari sejarah itu pula kita menjadi tahu bahwa lebih banyak kesamaannya di antara

warga ketimbang perbedaannya.

Bab 2 Mendalami Teks Cerita Sejarah

A

3. Langkah penulisan teks cerita sejarah tidak jaun ueme.

dalam novel.

A

Di dalam teks cerita sejarah, terkandung alur atau rangkaian peristiwa, tokoh, dan larar.

Struktur umum teks cerita sejarah terdiri atas pengenalan peristiwa yang akan diceritakan, rekaman peristiwa-peristiwa penting, dan penutup.

SEBAB

Kaidah teks cerita sejarah adalah penggunaan kalimat bermasa lampau, penggunaan keterangan waktu dan tempat, serta penggunaan konjungsi temporal dan kausalitas.

Proses penyuntingan adalah menemukan kekurangan-kekurangan dalam teks cerita

sejarah kemudian memperbaikinya.

SEBAB

Penyuntingan termasuk ke dalam pascapenulisan langkah-langkah penyusunan teks cerita sejarah.

C. Pilihlah:

1. jika jawaban (1), (2), dan (3) yang benar
2. jika jawaban (1) dan (3) yang benar
3. jika jawaban (2) dan (4) yang benar
4. jika jawaban (4) saja yang benar
5. jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) benar

1. Aspek-aspek dalam penyuntingan adalah ....

1. struktur teks
2. kaidah kebahasaan
3. (3) ejaan atau tanda baca

A

(4) faktual

2.

3

Manfaat dari membaca teks cerita sejarah adalah . .

(1) Belajar tentang kesuksesan dan kegagalan masa lalu.

1. Menceritakan peristiwa penting.
2. Memperjelas identitas bangsa.
3. Cara untuk mengumpulkan fakta.

Upaya pengumpulan fakta untuk menyusun teks cerita sejarah yaitu dengan .

1. memfoto museum sejarah → kal• rapcu
2. membaca dokumen-dokumen sejarah

ambigu

1. melakukan wawancara dengan pelaku sejarah
2. melakukan pengamatan langsung

4. Manakah kalimat yang memerlukan proses penyuntingan ....

1. Tindakan itu tentu saja membangkitkan kemarahan rakyat Ternate.
2. Tjokroaminoto kemudian dipilih menjadi pemimping dan mengubah nama SD.
   menjadi Sarekat Islam (SI).

Cerdas Berbahasa Indonesia SMA/MA Jilid 3

ada koma

y

(3) Namun, untunglah persekongkolan itu tidak terus berlanjur.

tal ada

(4)

Meskipun sudah banyak pembantu Diponegoro yang telah menyerah, retapi

tetapi

Diponegoro tetap bertahan. D

Pangeran

Kalimar berikur yang merupakan abstraksi sebuah teks adalah

g ringkas

1. Jenderal De Kock, panglima Belanda, memberlakukan Sistem Benteng (Benteng Stelsel).
2. Pada suatu ketika, Belanda bermaksud membuat sebuah jalan baru yang akan melewati tanah milik Pangeran Diponegoro dan bahkan akan memindahkan makam seorang leluhur sang Pangeran.
3. Perjuangan Pangeran Diponegoro mendapat sambutan dan bantuan berbagai pihak.
4. Belanda membuat jalan pintas antarbenteng.